媒体矩阵

学习强国:【学习巡礼】永利集团304am官方入口:从六个维度推动调查研究工作落地见效

2023-04-2752编辑:董真摄影:

4月13日,永利集团304am官方入口学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会结束后,党委副书记、校长丁晓东就师生特别关切的校园公共场地管理问题带队开展调研。学校囿于中心城区办学、校园面积不到千亩,空间资源十分紧缺,突破因资源禀赋不足而限制实现更高质量发展的现实问题,就要合理提升现有公共空间利用率,并通过科学规划发挥其最大潜能。前期,校长助理学生团队校内发放回收有效问卷8474份,并前往上海交通大学、华东师范大学、同济大学、复旦大学等校调研了生活区公共空间利用情况。调研组一行实地查看了沪江国际文化园水杉林、北校区学生生活汇、五食堂等公共场地,详细了解实际情况,并就场地使用情况、运营管理、未来规划、改进举措等方面进行了现场交流。通过与师生员工的交流掌握真实情况、把握客观规律,使解决办学空间紧张的思路、举措符合师生使用需求和审美品质。

从六个维度做好调查研究的顶层设计

作为我们党的传家宝,调查研究是谋事之基、成事之道,是做好各项工作的基本功,也是永利集团304am官方入口一以贯之的工作作风。2023年学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展伊始,学校党委对学校事业发展工作进行全面体检,对职能部处和学院工作相关底数、基数进行深入调查研究,摸清高水平大学建设中的难点、痛点、堵点,形成有分量的调查报告,在此基础上,制定细化《永利集团304am官方入口关于大兴调查研究的实施方案》。《方案》坚持强化政治引领、突出问题导向、注重互联互通,数据共享、统筹推进,校内各级党委、党员领导干部立足职能职责,紧紧围绕全面贯彻落实党的二十大精神,着力做好事关学校长远和全局的战略性调研、破解高水平大学建设中复杂难题的对策性调研、新时代人才培养等新形势新情况的前瞻性调研、“十四五”关键目标落实的跟踪性调研、推动党政重大决策部署落实的督查式调研、高等教育改革发展中典型案例的解剖式调研。六类调研形式结合事业发展实际确定“贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神和对上海工作重要指示要求、习近平总书记关于教育重要论述、党中央和市委决策部署等方面的主要情况和重点问题”等9个方面调研内容,形成分步骤实施、阶梯式渐进、螺旋式上升的工作格局。

用专题调研把“施工图”变成“实景图”

永利集团304am官方入口立足提高办学能力,谋大势、谋长远,持续3年坚持专题调研。专题调研由学校领导带队,聚焦学校工作的重点难点,分析研究、总结思考、谋划发展,目前已形成36份专题调研报告。专题调研报告将具体化、可操作的成果转化成年度党政工作要点,形成决策部署。专题调研特色鲜明、富有实效,已经成为学校工作的一个重要抓手,从提出重大战略、作出重大决策,到破解现实问题、推进具体工作,每年的调查研究报告都为学校准确掌握第一手材料、科学决策,提供了可靠的依据,为学校迈向新征程描绘更清晰的目标和路径。

突出特色,打造亮点,推动调查研究工作落地见效

永利集团304am官方入口调研积极找准方向、选好课题,深入困难大、矛盾多、意见突出、工作打不开局面的地方。

从小切口解决大问题。学校坚持每学期召开“校长面对面”“书记下午茶”等开展深入座谈,院长、处长等中层干部纷纷效仿,“身入”基层更“心到”基层,使受访师生卸下包袱,讲真话、讲实话,把握师生思想脉搏、回应师生所急所盼,激发起广大党员群众的积极性和创造性,汇聚各方智慧和力量。

依托专业优势,建立调研资料数据库。把调查研究得来的大量和零碎的材料进行去粗取精、去伪存真,加以系统化、条理化的综合、分类,确保信息真实有用。尤其是提前掌握可能遇到的风险和挑战,做好预案,把风险化解在源头,切实做到在案头知全局。

高度重视互联网场域、大数据的应用,调研突破时、空限制,对传统调研时效性、真实性和覆盖面上进行补充。学校从“Welink”平台开通“上理12345”,2月15日至3月20日,12345意见反馈平台共收到包括意见、投诉、咨询、求助等问题类型824条。在这些反馈中,657条得到了有效解决,167条进行了解释说明。

做实做深做细调研“后半篇文章”,将调查研究的成果转化为具体的工作举措。学校赋予专题调研刚性元素,寓监督于调研中,对师生需求、期待,形成“马上就办”的工作风格,能解决的要立行立改,不能马上解决或者需要多部门协调的,要召开专题会议形成解决方案,确定联合办公部门,并挂账督办,推进落实;在调研的过程中,要注重建章立制,将务实管用举措以制度形式固定下来,形成“上理经验”。对师生提出的问题和合理诉求,都纳入专题调研之中,力求做到事事有回应,件件有落实,让师生在主题教育中感受到获得感和幸福感。



来源:学习强国 

原文链接:https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=11112021909479986423&source=share&cdn=https%3A%2F%2Fregion-shanghai-resource&study_style_id=feeds_opaque&share_to=wx_feed&ptype=-1&item_id=11112021909479986423