5月6日，校领导班子读书班举行扩大学习会，深入学习党的二十大关于“教育、科技、人才”战略部署。全体校领导、党委常委，党校办、本科生院、人事处、科研院、研究生院等部门负责人，全体二级学院院长参加学习会，党委副书记、校长丁晓东主持学习会。
丁晓东围绕主题进行了深入导学。他指出，党的二十大将“教育、科技、人才”放在战略任务中进行统筹部署是一个重要理论创新，要深刻把握“教育、科技、人才”三者的内在规律、动力结构、逻辑关系。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，树立“教育、科技、人才”三位一体的系统观念，站在国家战略全局高度，促进三者协同配合、系统集成，共同塑造发展新动能新优势。他对深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动高水平大学建设，实现高质量发展提出三点要求：第一、以系统观念谋划教育科技人才一体化发展，高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，要运用系统观念，打造教育、科技、人才高地，主动服务教育强国、科技强国、人才强国建设。要树立和付诸强烈的“回应”“融入”“瞄准”“创新”“服务”“贡献”“引领”等意识与行动，与新时代波澜壮阔的经济社会大战略大发展形成“同呼吸共命运”的共同体。要特别关注系统的“涌现”现象，敏锐预测演化的总体方向和趋势，善于抢抓机遇，于变局之中把握必然规律、寻求破解之道，主动进行前瞻性思考、战略性布局。第二，以“科教融汇、产教融合”促进教育科技人才一体化发展，要创新合作模式，建立科教融汇、产教融合的“强关系”。坚持需求导向，解决产业“痛点”，主动成为产业链上不可或缺的重要一环，围绕产业链布局创新链、人才链。要建设科教融汇、产教融合创新体，推动工程、需求、技术、产业、资金五位一体的协同创新，促进政、产、学、研、用、金紧密耦合，实现创新链、人才链、产业链融合。第三，以人才队伍建设激活教育科技人才一体化发展，始终坚持人才强校主战略，系统谋划人才队伍建设规划和政策举措。建立人才全过程培养体系，继续实施青年教师培养“思学计划”“志远计划” “乘风计划”，建立覆盖人才发展不同阶段的“阶梯式”培养体系。要以“破五唯”教育评价改革为引领，不断深化人事制度改革，让创新人才心无旁骛，着力打造创新“核爆点”，向着特色显著的一流理工科大学目标不懈奋斗。
会上，党委副书记孙跃东、副校长蔡永莲以读原著原文的形式领读了习近平总书记重要讲话精神，全体党委领导班子成员分别围绕本周个人自学情况、专题调研情况，并就解决实际问题情况进行了述学，党委副书记、副校长盛春，党委常委、总会计师赵明，副校长张华作重点发言。部分职能部门负责人和学院院长作交流发言。大家一致认为，要不断深化体制机制改革，抓住考核评价这个牛鼻子，打通“教育、科技、人才”一体发展的底层逻辑，让科研人员有更多时间和精力思考好问题、解决真问题。要用好新型研究院、产业技术学院等平台载体，推动“教育、科技、人才”深度融合并形成长效制度。要深刻认识人才在“教育、科技、人才”一体发展中的关键地位，全面贯彻新时代人才工作要求，继续引进培育高水平人才，全方位培养用好人才，让一流师资队伍建设与一流学科建设、一流人才培养、一流科研创新形成正循环。
学习现场
供稿：党委宣传部
文：王丹
